高考落幕后，對(duì)考生來說，接下來最關(guān)心的就是高考志愿填報(bào)。薪資水平、就業(yè)前景常成為考生及家長(zhǎng)們選擇報(bào)考專業(yè)的關(guān)鍵因素。

6月11日，麥可思2025年版就業(yè)藍(lán)皮書正式發(fā)布，就業(yè)藍(lán)皮書的專業(yè)預(yù)警部分，基于各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)落實(shí)情況、薪資水平和就業(yè)滿意度，結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略和重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨?，以及專業(yè)布點(diǎn)的動(dòng)態(tài)調(diào)整，綜合定位出了“紅黃綠牌”專業(yè)。其中，“綠牌專業(yè)”是指就業(yè)落實(shí)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高，且市場(chǎng)需求增長(zhǎng)的專業(yè)，堪稱就業(yè)市場(chǎng)的“績(jī)優(yōu)股”。

2025年本科“綠牌專業(yè)”包括：電氣工程及其自動(dòng)化、微電子科學(xué)與工程、機(jī)械電子工程、新能源科學(xué)與工程、車輛工程、機(jī)器人工程，均為工科專業(yè)。

這些專業(yè)的人才培養(yǎng)與芯片、碳中和、智能制造等國(guó)家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域密切相關(guān)，是當(dāng)前政策重點(diǎn)扶持領(lǐng)域，科研經(jīng)費(fèi)和產(chǎn)業(yè)投資密集。電氣工程及其自動(dòng)化、車輛工程屬于傳統(tǒng)行業(yè)升級(jí)方向，因此展現(xiàn)出較好的發(fā)展前景。

根據(jù)報(bào)告，從近五年本科“綠牌專業(yè)”榜單看，電氣工程及其自動(dòng)化、微電子科學(xué)與工程均上榜4次；機(jī)械電子工程、能源與動(dòng)力工程、信息工程均上榜3次；車輛工程為首次上榜。鮮有專業(yè)能夠持續(xù)穩(wěn)居“綠牌專業(yè)”榜單。從近年來本科“綠牌專業(yè)”榜單變化可以看出，能源動(dòng)力類、電子信息類專業(yè)強(qiáng)勢(shì)霸榜，展現(xiàn)出較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

麥可思的報(bào)告提醒，“綠牌專業(yè)”的評(píng)定依據(jù)是對(duì)各專業(yè)連續(xù)多屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)的長(zhǎng)期追蹤與趨勢(shì)分析，具有顯著的周期性和動(dòng)態(tài)性特征。

有分析認(rèn)為， “熱門”與“冷門”也可能相互轉(zhuǎn)化。對(duì)學(xué)生而言，雖然“熱門”專業(yè)可能提供短期內(nèi)較好的就業(yè)機(jī)會(huì)，但長(zhǎng)期來看，個(gè)人的職業(yè)發(fā)展還應(yīng)基于自身的興趣和能力，以及行業(yè)的持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，終身學(xué)習(xí)和跨學(xué)科能力的培養(yǎng)在快速變化的社會(huì)中變得尤為重要。

同時(shí)，近期各地將陸續(xù)召開高招志愿現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)，不少高校也陸續(xù)公布了今年的招生計(jì)劃以及新增專業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)政策。在轉(zhuǎn)專業(yè)方面，越來越多的高校完善了轉(zhuǎn)專業(yè)政策，降低學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)難度。

5月19日，蘭州大學(xué)本科招生公眾號(hào)發(fā)文，2025蘭州大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)迎來新變化，范圍再放寬，力度再加大。自2025年起，在校生轉(zhuǎn)專業(yè)范圍有哪些？1、一年級(jí)本科生可申請(qǐng)全校范圍內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)；2、二年級(jí)本科生可申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)科相近學(xué)院間轉(zhuǎn)專業(yè)。三年級(jí)本科生可申請(qǐng)所在學(xué)院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)。

根據(jù)該校的規(guī)定，學(xué)院在制定接收方案時(shí)，不可對(duì)成績(jī)績(jī)點(diǎn)、算術(shù)或加權(quán)平均分、外語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)作限制性要求。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院各專業(yè)，可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)申請(qǐng)轉(zhuǎn)入的學(xué)生做外語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)等語(yǔ)言能力要求。獲準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，由接收學(xué)院結(jié)合學(xué)生意愿、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生課程修讀情況等，進(jìn)行綜合評(píng)估且經(jīng)學(xué)生本人確認(rèn)后再編入相應(yīng)年級(jí)。

今年初，鄭州大學(xué)印發(fā)的《鄭州大學(xué)普通本科生轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)管理辦法》顯示，2025年起，學(xué)校實(shí)行“轉(zhuǎn)出不限制、轉(zhuǎn)入有考核”的轉(zhuǎn)專業(yè)政策，讓學(xué)生面對(duì)心中所向，勇于掌握人生軌道的主動(dòng)權(quán)，學(xué)生享有至少6次機(jī)會(huì)、18個(gè)轉(zhuǎn)專業(yè)志愿。

根據(jù)陜西媒體報(bào)道，西安交通大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)等進(jìn)一步放寬或?qū)嵭小傲汩T檻”轉(zhuǎn)專業(yè)政策，為學(xué)生提供更大專業(yè)選擇自由度。

廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系副教授丁長(zhǎng)發(fā)對(duì)第一財(cái)經(jīng)分析稱，很多年輕人18、19歲剛進(jìn)入大學(xué)，并不一定知道自己適合學(xué)什么，喜歡學(xué)什么專業(yè)，不清楚自己未來的發(fā)展方向，很多人進(jìn)了大學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)不喜歡所讀的專業(yè)。很多學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣愛好、潛力可能要在大學(xué)發(fā)掘培養(yǎng)。所以，各個(gè)高校轉(zhuǎn)專業(yè)政策逐步放寬，允許更多的學(xué)生換專業(yè)，這為那些對(duì)自己錄取專業(yè)不滿意或覺得不合適的學(xué)生，提供了機(jī)會(huì)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這是一個(gè)好的趨勢(shì)。